Ana içeriğe atla

Bir atışta 6 gelme olasılığı ?

Geçen sayıda sorduğumuz ve Olasılık Kuramının doğuşuna neden olan problemi anımsayalım. Pascal’ın yakın arkadaşı Chevalier de Méré bir kumarbazdı. Önceleri “tek zarı dört atışta bir kez 6 getiren kazanır” kuralıyla oynuyordu. Ama daha çok kazanmayı umarak, oyunu  “çift zarı 24 atışta bir düşeş getiren kazanır” kuralıyla oynamaya başlamıştı. Ancak, bir süre sonra, bu kuralın daha az kazandırdığını farketti. Nedenini matematikçi arkadaşı Pascal’a sordu. Pascal bir süre düşündükten sonra problemin matematiksel çözümünü ortaya şöyle koydu.
Bir zarı dört atışta enaz bir tane 6 getirme olasılığı nedir? Zarın altı yüzü olduğunu ve her yüzün gelme şansının aynı olduğunu düşünen Pascal, problemi tersinden aldı.
Bir atışta 6 gelme olasılığı (1/6), hiç 6 gelmeme olasılığı (5/6) dır. 6 gelme ve 6 gelmeme olasılıkları toplamı daima 1 dir : (1/5) + (5/6) = 1 .
İki atışta hiç 6 gelmeme olasılığı (5/6)(5/6) = 25/36 ; 6 gelme olasılığı 1 – 25/36 = 11/36 dır.
Üç atışta hiç 6 gelmeme olasılığı (5/6)(5/6)(5/6) = 125/216 ; 6 gelme olasılığı 1 – 125/216 = 91/216 dır.
Dört atışta hiç 6 gelmeme olasılığı (5/6)(5/6)(5/6)(5/6) = 625/1296 ; 6 gelme olasılığı 1 – 625/1296 = 671/1296 = 0,517747 dir.  
Sayıları basitleştirmek için, bu sayıyı onlu çekesinden sonra üç haneye yuvarlarsak 0,518 elde ederiz. Demek ki  Chevalier de Méré ‘in ilk kurala göre kazanma şansı 0,518 idi. Bunu %51,8 biçiminde yazabiliriz.
Şimdi ikinci kurala göre kazanma şansını hesaplayalım.  İki zarı 24 atışta en az bir kez düşeş gelme olasılığı nedir? Gene yukarıdaki gibi düşünelim. İki zarı bir arada atınca mümkün olasılıklar aşağıdaki tabloda görülmektedir. Parantez içindeki ilk sayı birinci zarın yüzünü, ikinci sayı ise ikinci zarın yüzünü göstermektedir.
(1-1), (1-2), (1-3), (1-4), (1-5), (1-6)
(2-1), (2-2), (2-3), (2-4), (2-5), (2-6)
(3-1), (3-2), (3-3), (3-4), (3-5), (3-6)
(4-1), (4-2), (4-3), (4-4), (4-5), (4-6)
(5-1), (5-2), (5-3), (5-4), (5-5), (5-6)
(6-1), (6-2), (6-3), (6-4), (6-5), (6-6)
Çift zarın bir kez atılışında 36 olasılık vardır. Düşeş (6-6) durumudur. Tablodan, bir atışta düşeş gelme olasılığının yalnızca 1/36 olduğunu, düşeş gelmeme olasılığının ise 35/36 olduğunu görebiliyoruz. Çift zarın iki kez atılışında düşeş gelmeme olasılığı (35/36)(35/36) = (35/36)2 dir. Böyle devam edersek, çift zarın 24 kez atılışında düşeş gelmeme olasılığının (35/36)24 = 0,508596 olduğunu buluruz. Düşeş gelme ve gelmeme olasılıkları toplamı daima 1 olduğuna göre, çift zarın 24 atılışında düşeş gelme olasılığının  1- 0,508596  = 0,491404  olduğunu buluruz. Bu da, yaklaşık olarak 0,491  eder. O halde Chevalier de Méré ‘in ikinci kurala göre kazanmaşansı %49,1 dir.
Pascal’ın yaptığı bu basit hesap,  Chevalier de Méré ‘in neden ikinci kurala göre oynayınca daha az kazandığını göstermekle kalmadı. Bu gün, neredeyse modern dünyayı yönetme aracı haline gelen Olasılık Kuramını doğurdu. Elbette, bu günkü olasılık basit zar oyunlarının çok ötesine geçmiş,  bilimde ve yönetimde vazgeçilemez bir  alet olmuştur. O olmasa, 20. yüzyılın büyük fizik buluşları olan Kuantum Fiziği,  İstatistiksel Fizik, Gazların Kinetik Teorisi var olmazdı. Bu gün dünya ekonomisini ve finans sistemini yönetmek olanaksız olurdu. Hükümetler ülkelerini yönetirken öngörüsüz kalırdı. 
   Kaynak:baskent.edu

Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

Çağrı Merkezi Takım Liderin Görevleri

  Çağrı merkezi takım lideri veya supervisor, çağrı merkezindeki takımın yönetiminden sorumlu olan bir pozisyondur. Takım liderleri, müşteri temsilcilerinin işlerini yönetir, performanslarını takip eder ve takımın başarılı bir şekilde çalışmasını sağlar. İşte çağrı merkezi takım liderinin başlıca görevleri: Takım Yönetimi: Takım liderleri, çağrı merkezi takımının günlük faaliyetlerini yönetir. Bu, iş akışını planlamak, görevleri dağıtmak, takımın hedeflere ulaşmasını sağlamak ve takımın verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak anlamına gelir. Performans Yönetimi: Takım liderleri, takım üyelerinin performansını izler, değerlendirir ve geri bildirim sağlar. Performans hedeflerini belirler, performansı izler, eksiklikleri belirler ve gerektiğinde eğitim veya destek sağlar. Ayrıca, takım üyelerine performans hedeflerine ulaşmaları için motivasyon ve rehberlik sağlar. Eğitim ve Geliştirme: Takım liderleri, yeni takım üyelerini eğitir ve onları çağrı merkezi süreçleri, müşteri hizmeti beceri

İyi bir takım lideri nasıl olmalı?

Hepimiz iletişimin önemli bir liderlik özelliği olduğunu biliyoruz. Buna rağmen araştırmalar sıklıkla liderlerin neyi, nasıl söylediklerine odaklanırken ekipleriyle ve çevrelerindeki insanlarla olan iletişimlerini es geçiyor. Takım lideri olmak için ekiple iletişim nasıl kurulmalı? Bir çalışanın takım lideri olabilmesi için ne tür becerilere ihtiyacı var? Sizin için araştırmacıların verilerine de dayanarak takım lideri olma sürecini inceledik. Beynin işleyişi üzerine yapılan yeni bir  çalışmaya  göre lider ya da liderlik potansiyeli taşıyan kişi ile takımındaki çalışanın arasındaki bağ, ekibin diğer üyelerinin kendi aralarında kurduğu bağdan daha güçlü. Yani bu durumda ekip içinde kurulan iletişimin daha zayıf olduğunu söyleyebilir miyiz? Max Planck Enstitüsü’nden Jing Jiang ve ekibinin yaptığı araştırma bunu tam olarak doğrulamasa da lider ışığına sahip kişinin kurduğu iletişimin gücünün dikkat çekici düzeyde farklı olduğunu belirtiyor. Lider özelliklerine sahip biriyle kurulan